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绚烂春到来  课堂秀风采——“灵动周四:教学风采秀”活动之四

绚烂春到来  课堂秀风采  

——“灵动周四:教学风采秀”活动之四  

为了进一步深化课堂教学改革,提高教师教研水平,促进老师间的合作与交流,314日上午,我校刘慧、王丽和谷浩三位老师给我们带来了精彩纷呈的三节课。  

刘慧老师执教的是二年级语文《传统节日》,刘老师从与孩子们轻松愉快的古诗背诵中开始了一节课的教学。课堂上,刘老师借春节视频来唤起学生对春节的回味,充分调动学生的积极性,引导学生主动参与到活动中来,使课堂充满了快乐、和谐、互动的气氛。刘老师还设置师生互动环节,师生分享搜集到的资料,将常见的传统节日进行详细介绍,学生在交流中理解了其中丰富的内涵。这一环节搭建了一个生生合作、师生合作、探究分享的平台,体现了真正的教学相长的教学理念,激发了学生热爱中华民族优秀传统文化的热情。刘老师还放手让学生通过读、议、评来掌握节日的时间及风俗习惯,培养了学生独立思考的能力。课堂上一句句富有针对性的激励语言和一阵阵掌声,激励着学生参与其中,轻松学习,学有成效。  

王丽老师教授的《和的奇偶性》以道德经中:天下难事,必作于易,天下大事,必作于细开场,告诫同学们要不畏难题,勇于探索。本课的教学过程更能体现找规律的教学结构:提出问题——简单入手——找出规律——解决问题——反思拓展。王丽老师的设计思路是:多给学生思维的空间,让学生全方位参与学习,要让学生体验到数学的探索方法,体现数学的生活化和趣味性。通过找规律,帮助学生体会发现数学规律的一般结构,并认识和的奇偶性。围绕本课的知识展开结构“任意两个数相加——任意多个数相加”,学生能够在经历“举出例子——观察比较——寻找特点——归纳规律”的学习方法结构后,自主的进行结构化的思考。  

谷浩老师根据水平一学生的特点,以游戏形式贯穿课的始终,课中将基本的守门技术通过游戏形式融入到各个环节,激发学生参与运动的兴趣。同时运用生动、亲切的语言引导,帮助学生们明确本课学习重难点;课的设计上循序渐进、层层递进,让学生在轻松的学习氛围中完成学习任务。教师通过引导学生尝试自主、合作练习,从而帮助学生初步掌握守门员单腿跪撑接地滚球技术动作。今天展示的这节课就是一节给我们很多启示的足球课,为我校校园足球的发展方向奠定了扎实的基础。

    


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